Formations pédagogiques - ACCEO Services de garde

En collaboration avec Maryline Thauvette et Cible Petite Enfance, nous vous proposons une formation qui vous permettra de prendre un moment pour renforcer votre leadership relationnel.

Être un leader en service de garde, c’est aussi savoir naviguer les émotions des adultes qui composent leur équipe.

Cet atelier donne aux gestionnaires les outils pour développer leur intelligence émotionnelle, inspirer et soutenir leur personnel éducateur, tout en préservant leur propre énergie.

À propose de Marilyne Thauvette:

Marilyne est coach et formatrice spécialisée en leadership en petite enfance. Elle accompagne les gestionnaires et les équipes de services de garde afin d’améliorer la communication, la cohésion et la gestion des émotions au quotidien.

Avec son approche humaine, concrète et teintée d’humour, elle aide les équipes à renforcer leurs compétences relationnelles et à créer un climat de travail motivant et sain.

Ce qu’elle va travailler avec vous

Déconstruire les croyances limitantes sur la relation d’aide en milieu de travail
Mieux comprendre votre rôle dans la gestion des relations
Utiliser l’empathie professionnelle sans vous épuiser
Renforcer votre intelligence émotionnelle pour mieux comprendre et gérer les émotions de votre équipe

Plan de cours

DÉROULEMENT DE L’ATELIER – 120 MINUTES

1. Accueil et mise en contexte – 10 minutes
Mot de bienvenue – Présentation de l’animatrice – Présentation des objectifs et du déroulement – Question d’ouverture dans le chat : « Qu’aimerais-tu améliorer dans ta gestion émotionnelle d’équipe ? »

2. Partie 1 – L’intelligence émotionnelle et le leadership – 45 minutes
Contenus abordés : – Définition de l’intelligence émotionnelle – Pourquoi elle est essentielle en contexte de leadership – Les 4 piliers : – Conscience de soi – Autorégulation – Empathie – Compétences sociales – Le 5e pilier de la motivation personnelle.
Activité : Auto-réflexion individuelle : Les participants identifient leur pilier le plus fort et celui à développer. Déconstruction de croyances : – « Ce n’est pas professionnel de parler d’émotions » – « Si je suis trop empathique, je vais perdre mon autorité » (et plusieurs autres)

3. Partie 2 – La relation d’aide en milieu de travail – 35 minutes
Définition : – Ce qu’est la relation d’aide en contexte professionnel – Ce qu’elle n’est pas (pas de thérapie) Le rôle du gestionnaire : – Offrir une écoute professionnelle – Reconnaître les émotions – Orienter vers des ressources au besoin.
Concepts clés abordés : Écoute active – Empathie – Neutralité – Validation – Reformulation – Encouragement – Autonomie Activité : – Discussion de la relation d’aide à travers une situation

4. Distanciation émotionnelle et gestion de l’énergie – 15 minutes
Objectif : Apprendre à soutenir sans absorber émotionnellement.
Stratégies présentées : Barrière mentale – Respiration consciente – Limiter la durée des échanges – Clarifier son rôle – Poser des questions responsabilisantes – Référer à des ressources externes

5. Mise en commun, questions et intégration – 10 minutes
Partage volontaire de situations vécues – Clarification de concepts – Réponses aux questions

6. Conclusion et engagement personnel – 5 minutes
Message clé de clôture – Engagement individuel : Une action concrète à appliquer dès le lendemain

Déroulement de la formation en format webinaire

La formatrice partagera son écran pendant la formation
Vous pouvez poser des questions pendant la séance
Environ 24 heures avant la formation, vous recevrez les informations de connexion et le guide de formation en format PDF