Observer ne consiste pas seulement à regarder, mais à comprendre l’enfant. Ce module permet de développer une observation plus réfléchie afin de mieux décoder ses besoins et ses comportements, pour intervenir avec justesse au quotidien.
Planifier sa semaine, c’est répondre aux besoins réels des enfants. Ce module aide à structurer les activités en fonction de leur développement afin d’offrir un quotidien cohérent, adapté et porteur de sens.
Ce module propose de revoir son organisation afin de se concentrer sur l’essentiel. Il aide à diminuer les tâches inutiles et à mieux gérer son temps pour privilégier des interactions de qualité avec les enfants.
Mieux se connaître permet de mieux intervenir auprès des enfants. Ce module amène une réflexion sur la posture professionnelle et les façons d’être en intervention. Il aide à comprendre l’impact de celles-ci sur les enfants et le climat du groupe.
Le bien-être de l’éducatrice influence directement ses interventions. Ce module aborde les émotions, la motivation et les défis du métier afin de mieux se comprendre et préserver son équilibre au quotidien.
Ce module permet de mieux comprendre les quatre domaines de développement de l’enfant. Il met en lumière leur importance dans le développement global et leur lien avec les observations du quotidien. Il aide à ajuster ses actions éducatives de façon plus globale et cohérente.
Ce module invite à réfléchir aux différentes appellations utilisées pour désigner le métier d’éducatrice à la petite enfance. Il permet de mieux comprendre les particularités de ce rôle et de se positionner clairement dans sa profession. Il vise à reconnaître la valeur de son titre et à le porter avec fierté.
Une communication efficace favorise une meilleure collaboration. Ce module offre des outils concrets pour échanger avec les parents. Il permet de bâtir une relation de confiance au bénéfice de l’enfant.
Le mouvement est essentiel au développement des enfants. Ce module propose des façons simples d’intégrer le jeu actif au quotidien. Il soutient le développement moteur tout en respectant la réalité du milieu.
Ce module porte sur l’alimentation en service de garde éducatif et son rôle dans le développement de l’enfant. Il permet de mieux comprendre les attitudes à adopter lors des repas et des collations. L’objectif est de favoriser une expérience positive et éducative autour de l’alimentation.
Ce module explore la sexualité chez l’enfant à travers trois thématiques complémentaires. Il aborde les stéréotypes sexuels en milieu de garde, la compréhension globale de la sexualité infantile et la complexité de l’identité de genre. Il vise à soutenir des interventions respectueuses, éclairées et adaptées au développement de l’enfant.
Ce module explore l’inclusion des enfants à besoins particuliers en milieu de garde. Il permet de mieux comprendre différents profils de développement, dont le TDA/H, les troubles de la modulation sensorielle, le trouble du spectre de l’autisme et la douance intellectuelle. Il vise à outiller les éducatrices pour intervenir de façon plus adaptée et inclusive.
Le lien d’attachement joue un rôle central dans le développement de l’enfant. Ce module permet de mieux comprendre ses impacts afin de créer un environnement sécurisant et soutenir des relations positives.
Ce module explore les fondements du programme éducatif du Ministère de la Famille et les pratiques en milieu de garde. Il aborde les quatre domaines de développement, l’intervention éducative, les routines ainsi que plusieurs notions clés comme la mentalisation, la créativité et les émotions chez l’enfant. Il vise à enrichir la compréhension de l’enfant pour soutenir des interventions plus justes et cohérentes.
Ce module explore l’importance de l’environnement dans le développement de l’enfant en service de garde. Il amène à réfléchir à la façon dont l’espace, le matériel et l’organisation du milieu influencent les apprentissages et les expériences vécues. L’objectif est de soutenir un milieu riche, stimulant et adapté aux besoins des enfants.
Ce module explore le développement de l’enfant de 0 à 5 ans dans une perspective globale. Il aborde l’influence des expériences vécues sur son développement et certains enjeux importants de la petite enfance. Il vise à mieux comprendre les besoins de l’enfant pour soutenir son autonomie et son bien-être.
Ce module explore les enjeux liés à la santé et à la sécurité des enfants en SGÉE. Il met en lumière certains facteurs qui influencent leur bien-être et leur développement. Il vise à soutenir des pratiques éducatives sécuritaires, attentives et responsables.
Ce module introduit le programme SAEM, conçu pour accompagner les éducatrices auprès des enfants présentant des défis comportementaux. Il permet de mieux comprendre ses principes et son approche d’intervention. Il vise à soutenir des pratiques éducatives plus adaptées et cohérentes en service de garde éducatif.
Mélanie Coulombe
Développement de l'enfant
Pédagogie
Cadleen Désir
Fondatrice
Clinique Déclic
Laurie Massicotte
Psychoéducation
Centre DÉFI
Anny-Joëlle Goulet
Orthophonie
Centre DÉFI
Émilie Duguay
Ergothérapie
Centre DÉFI
Annie Bouffard
Psychologie de l’enfant
Centre DÉFI
Anne Gauthier
Ergothérapie
Centre DÉFI
Anne St-Laurent
Psychologie de l’enfant
Centre DÉFI
Kelly Chiasson
Sexologue
Centre DÉFI
Émilie Lemay
Pédagogie de l’enfance
Cible Petite Enfance
Mireille Plante
Mireille Plante Présidente de Interventif Experte en stress, santé et qualité de vie au travail
Mélissa Talbot B.Sc.
Candidate au doctorat en psychologie
Lorraine Couture
Formatrice et consultante en éducation à l’enfance
Mylène Sénéchal
Travailleuse sociale
Centre DÉFI
Julie Desgroseilliers
Nutritionniste, auteure et conférencière
Audrey Petit
Coordonnatrice aux projets et aux communications
Espace Abitibi-Est
Thérèse Paradis
Co-auteure programme SAEM
Programme d’aide à l’enfant et son milieu
Diane Cantin
Co-auteure programme SAEM
Programme d’aide à l’enfant et son milieu
Stéfanie Barbin
Entraîneuse privée et professeure de yoga et de méditation
Cyclotonus
Geneviève Savoie
Responsable de la pédagogie et formatrice
Cible Petite Enfance
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